本報訊(記者樊未晨)“大班額不利於因材施教,不利於教育質量的提高,我們要在今後幾年的時間里,分階段解決這個問題,首先把學生控制在65人以內,逐步再減少為不超支票借款過55人。”2月13日,教育部副部長劉利民在國務院新聞辦舉行的新聞發佈會上,就改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件時發言強調,今後3~5年要從辦學基本條件、大班額等六方面,改善貧困地區,包括集中連片特困地區、國家扶貧開發工作重點地區、民族地區和邊境等地區學校的基本辦學條件。
  據悉,教育部、發改二手Manitowoc委、財政部已於2013年年底印發了《關於全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》。
  首先是保障最基本的教學條件。要配備必要的教學儀器設備、器材、圖書和合格的課桌椅;其次是改善學校生活設施,保障寄宿學生每人一個床位;三是辦好必要的教學點,在教師配置、教師待遇、公用經費核定等方面對教學點進行傾斜支持,“製冰機出租不足100人的教學點,要按照100人的標準進行配備”;四是解決好縣鎮學校的大班額問題;五是推進教育信息化;六是提高教師隊伍素質。
  劉利民指出,這個文件的核心就是“補齊短板”,“農村教育就是我國教育的化療副作用短板,不能讓貧困地區的孩子輸在人生的起跑線上”。
  據瞭解,我國從2000年起就推出了一系列推動中西部義務教育發展的計劃,中央財政已經累計投入39商務中心9億元。中西部學校已經逐漸接近“標準化”。
  隨著文件的下發,中央財政將進一步加大投入。“3月份也將啟動這項工作的督導,到各地督促檢查,如果出現問題就要問責。”劉利民說。  (原標題:教育部:3到5年解決縣鎮學校大班額問題)
創作者介紹

室內設計工程

pa60paggvf 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()